quarta-feira, 10 de março de 2010
sexta-feira, 27 de novembro de 2009
Atividade 1.4. Fazer um levantamento das tecnologias existentes na escola e dos modos como são utilizados.
Tecnologias existentes na escola
Trabalho em ambientes, onde ocorre uma grande diferença na presença de tecnologias no CEI (Centro de Educação Infantil), local onde os recursos tecnológicos são encontrados em pequena quantidade pela demanda e no outro na escola estadual encontrando vários recursos tecnológicos.
No CEI (Centro de Educação Infantil) encontramos apenas o mimeógrafo, DVD, aparelho de som, vídeo cassete, computador com internet e TV, para que os professores utilize em seu planejamento diário, na reprodução de atividades, filmes, músicas e entretenimento para as crianças
Na secretaria do CEI encontramos: computador, telefone, impressora utilizados em questões burocráticas.
No período adverso trabalho na escola onde podemos encontrar diversos recursos tecnológicos utilizados em diferentes setores como:
– Data-Show: utilizado para apresentações de slides, filmes, etc.
Computadores: utilizados pelos professores para pesquisa e preparação de aulas e avaliações.
Impressora: utilizada para imprimir documentos em geral. Maquina Digital: utilizada para registrar aulas, apresentações e eventos em geral.
TV 20’: utilizada em conjunto com o DVD e vídeo para aulas em sala.
TV 29’: utilizada em conjunto com o DVD e Vídeo, para aulas audiovisuais que acontecem na biblioteca.
Aparelho de DVD: utilizado em conjunto com as televisões, com a caixa de som amplificada e Data-Show para apresentações de aulas audiovisuais.
Vídeo: utilizado para exposição de aulas audiovisuais.
Retroprojetor: utilizado em aulas expositivas.
Copiadora: utilizada para multiplicação de vias para fins de documentação interna e externa.
Microssistem: utilizados nas dependências da escola para inúmeros fins.
Caixa de som amplificada: para uso em geral a fim de ampliar o som em momentos específicos.
Episcópio: utilizado para aulas expositivas.
Caixa de som amplificada: para uso em geral a fim de ampliar o som em momentos específicos.
Episcópio: utilizado para aulas expositivas.
Atividade 1.3. Assistir a um vídeo com entrevista e comentar e compartilhar um das questões destacadas na entrevista.
Educação e Tecnologia"
Em nossa sociedade os menos favorecidos ficam muitas vezes isolados de toda essa inovação tecnológica, neste contexto a escola é o local que proporciona que o educando tenha acesso com os computadores, sendo hoje um recurso muito utilizado no planejamento da maioria dos professores. Este acesso abre a visão do aluno em relação ao mundo em que o cerca, mostrando para o mesmo que através de um clik se obtém uma gama de informações sob determinado assunto.
O professor neste processo torna-se apenas um mediador e orientador, para que o próprio aluno possa construir seu próprio conhecimento que lhe servirá para toda a vida. A educação deveria ser mais introdutória ao mundo no qual a juventude está inserida e uma facilitadora da reinserção dos adultos e idosos no mercado de trabalho.
Clique aqui e assista o vídeo!!
Atividade1.2.Refletir sobre a identidade do professor e sua própria identidade
Atualmente ser um profissional da educação é algo muito complexo, pois mesmo depois de se graduar em uma Universidade, ele deve ter conhecimento das tecnologias, para utilizá-las em seu planejamento diário, mas todo esse conhecimento deve ser buscado através de cursos de formação continuada, até aqueles que já estão para se aposentar devem procurar se atualizar, pois os educandos atuais são mais ativos, curiosos e dotados de um grande potencial para as novas tecnologias.
Por outro lado além dessas novas tecnologias, os pais estão perdendo a autoridade sobre seus filhos o que acaba distorcendo os objetivos reais do ambiente educacional. O que isso pode ocasionar é que os jovens têm muita liberdade em casa e acabam querendo ter na escola, sendo que está muito difícil ser professor hoje um dia.
Antigamente o professor com apenas a realização de uma graduação estaria inserido no mercado de trabalho, hoje todos devem procurar se atualizar e realizar vários cursos de formação continuada para se adequar às inovações das tecnologias utilizadas na educação.
As tecnologias auxiliam muito no ensino-aprendizagem, mas deve-se orientar para o aluno alcançar os objetivos pré-estabelecidos pelos professores e o papel dos pais é fundamental para verificar o que estes adolescentes estão acessando na internet, se preocupando em realmente fiscalizar e cobrar do seu filho que não acessem sites proibidos.Mas também não adianta utilizar na aula a sala de tecnologia e manter o modo tradicional de sempre que seria a mesma coisa em que os alunos apenas iriam copiar da lousa e resolver.
O educando tem que saber que nem tudo pode ser acessado, mas sim conteúdos que lhe façam refletir e construir sua base de formação. Bem como o professor deve refletir e trocar experiências com os colegas da sua prática docente, buscando sempre se aperfeiçoar e dinamizar as sua aulas.
Por outro lado além dessas novas tecnologias, os pais estão perdendo a autoridade sobre seus filhos o que acaba distorcendo os objetivos reais do ambiente educacional. O que isso pode ocasionar é que os jovens têm muita liberdade em casa e acabam querendo ter na escola, sendo que está muito difícil ser professor hoje um dia.
Antigamente o professor com apenas a realização de uma graduação estaria inserido no mercado de trabalho, hoje todos devem procurar se atualizar e realizar vários cursos de formação continuada para se adequar às inovações das tecnologias utilizadas na educação.
As tecnologias auxiliam muito no ensino-aprendizagem, mas deve-se orientar para o aluno alcançar os objetivos pré-estabelecidos pelos professores e o papel dos pais é fundamental para verificar o que estes adolescentes estão acessando na internet, se preocupando em realmente fiscalizar e cobrar do seu filho que não acessem sites proibidos.Mas também não adianta utilizar na aula a sala de tecnologia e manter o modo tradicional de sempre que seria a mesma coisa em que os alunos apenas iriam copiar da lousa e resolver.
O educando tem que saber que nem tudo pode ser acessado, mas sim conteúdos que lhe façam refletir e construir sua base de formação. Bem como o professor deve refletir e trocar experiências com os colegas da sua prática docente, buscando sempre se aperfeiçoar e dinamizar as sua aulas.
Comunicado urgente para a tutora Carmem!!!
Não consegui entrar no eproinfo, devido ao fato de que no primeiro encontro estava doente e não renovei a inscrição, mas minha tia falou que a Janete havia feito ,mas não consegui entrar de jeito algum publicarei as atividades no blog e mandarei para você no gmail.Obrigada pela atenção.Veja a minha situação e me comunique o que decidiu.
Quem sou como professor e aprendiz?
Vivemos em um mundo digital, onde as informações são acessadas rapidamente, ocorrendo uma interação entre o homem e a máquina que o conecta a vários lugares do mundo e a diferentes situações.
Apesar da facilidade de ser ter acesso à internet e a outros tipos de tecnologias, os menos favorecidos mantém contado com as máquinas, apenas na escola, passando assim o ambiente escolar a ter um papel fundamental na sua inserção ao mundo digital. Mas para isso os profissionais da educação, necessitam se capacitar através de cursos de formação continuada que os possibilitem orientar esse educando digital de nossa atualidade.
Sou professora da educação infantil no município de Coxim/MS no CEI (Centro de Educação Infantil) Nely Martins no período matutino e no período vespertino na Escola Estadual Clarice Rondon dos Santos atuando no ensino fundamental.
Em meus anos de Magistério sempre procurei o meu aperfeiçoamento de maneira a participar de diversos cursos de Introdução digital como também de Educação Inclusiva, podendo assim, repensar o meu fazer pedagógico.
Gosto de levar meus alunos do ensino fundamental na sala de Tecnologia (STE), pois, realmente ocorre uma interação entre os educandos e também em relação à professora, facilitando assim, o processo de ensino-aprendizagem. Sei que não é somente a sala de tecnologia que devemos utilizar, mas buscar metodologias diferenciadas que realmente atraiam a atenção ao conteúdo a ser estudado e que favoreça a interação entre os alunos.
Quando necessito peço auxilio para os colegas, pois as trocas de experiências fazem parte do processo educacional e melhoram a prática docente. Atualmente devemos nos atualizar cada vez mais, para assim inovar nossa prática pedagógica.
Apesar da facilidade de ser ter acesso à internet e a outros tipos de tecnologias, os menos favorecidos mantém contado com as máquinas, apenas na escola, passando assim o ambiente escolar a ter um papel fundamental na sua inserção ao mundo digital. Mas para isso os profissionais da educação, necessitam se capacitar através de cursos de formação continuada que os possibilitem orientar esse educando digital de nossa atualidade.
Sou professora da educação infantil no município de Coxim/MS no CEI (Centro de Educação Infantil) Nely Martins no período matutino e no período vespertino na Escola Estadual Clarice Rondon dos Santos atuando no ensino fundamental.
Em meus anos de Magistério sempre procurei o meu aperfeiçoamento de maneira a participar de diversos cursos de Introdução digital como também de Educação Inclusiva, podendo assim, repensar o meu fazer pedagógico.
Gosto de levar meus alunos do ensino fundamental na sala de Tecnologia (STE), pois, realmente ocorre uma interação entre os educandos e também em relação à professora, facilitando assim, o processo de ensino-aprendizagem. Sei que não é somente a sala de tecnologia que devemos utilizar, mas buscar metodologias diferenciadas que realmente atraiam a atenção ao conteúdo a ser estudado e que favoreça a interação entre os alunos.
Quando necessito peço auxilio para os colegas, pois as trocas de experiências fazem parte do processo educacional e melhoram a prática docente. Atualmente devemos nos atualizar cada vez mais, para assim inovar nossa prática pedagógica.
quinta-feira, 17 de setembro de 2009
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